基础学院教学体系

     
根据学生的个人基础不同、素质不同、基础学院教育教学的重点放在学生的养成教育、素质教育上，在此基础上完成学生的计算机基础教育。
1.   专业方向体系结构
　 本部分主要开设硬件、网络、办公、图像处理、数字影音制作基础、三大构成六门专业基础课程，每门课程分为基础、案例、应用三个梯阶。硬件重点放在计算机组装、系统调试、计算机一级维修三个部分；网络重点放在网络的搭建、网络的调试两个部分上；办公重点放在WORD、EXCEL、PowerPoint、Access四个部分上，图像处理重点放在PhotoShop应用上, 数字影音制作基础重点放在音频视频的片断截取及合成上，三大构成主要放在平构、色构和立构上。
2.   专业基础课程体系结构

课程编号	课程名称
JC001	硬件与网络
JC002	办公自动化
JC003	数字影音制作基础基础
JC004	图像处理技术
JC005	三大构成

3.   素质教育课程体系结构

课程编号	课程名称
JC006	素质
JC007	体育

4.   兴趣课程体系结构

课程	课程描述
网络搭建	与国家大赛配合，小型网络搭建、接入互联网、网络设备调试
综合布线	与国家大赛配合，网线架设、机柜设备连接、绘制布线施工图
数字影音制作	与国家大赛配合，实现不同音频视频的片断的截取和合成

 
三、  人才培养方案规格定位
1.   知法、懂法、守法；
2.   知礼、懂礼、行礼；
3.   知规矩、懂规矩、守规矩；
4.   计算机基础知识精通。
 
四、       人才培养的具体措施　　
1.  在专业基础教学上
（1）   理论与实践合二为一，人手一机，边讲边练；
（2）   每天晚课改为励志教育课、感恩教育课、书法练习。
（3）   每门课程均编写技能训练手册，学生按技能训练手册进行训练，完不成手册训练的不允许在本院结业。
2.  兴趣培养
（1）   增设若干计算机兴趣课，学生自由选择；
（2）   培养10%以上的计算机小专家，参加中职计算机比赛项目；
3.  养成教育
（1）开设专门养成教育课程，主要包括校规校纪教育、为人处事教育；
（2）每周播放一次视频，以此进行教育。
（3）组织各类活动，巩固教育成果。